Badanie PISA

14 marca 2012r. uczniowie klas III wzięli udział w badaniu PISA.

Do badania wylosowanych zostało niespełna 400 gimnazjów (w tym naszeJ)
i szkół ponadgimnazjalnych (publicznych i niepublicznych) z wszystkich województw.

PISA to skrót nazwy Programu Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów (Programme for International Student Assessment) – międzynarodowego badania koordynowanego przez OECD. Jego celem jest uzyskanie porównywalnych danych o umiejętnościach uczniów, którzy ukończyli 15 rok życia w celu poprawy jakości nauczania i organizacji systemów edukacyjnych.

Program PISA powstał w 1997 roku. Bada umiejętności i wiedzę ważną
z perspektywy wyzwań, przed jakimi 15-latkowie staną w swym dorosłym życiu.

Narzędzia badawcze ukierunkowane są na zbadanie umiejętności praktycznego kojarzenia i wykorzystania wiedzy i umiejętności z różnych dziedzin. Założeniu temu towarzyszy odwołanie do idei „kształcenia ustawicznego” – motywacji
i postaw sprzyjających samodzielności w zdobywaniu dalszej wiedzy.

W badaniu PISA wyróżniono trzy podstawowe dziedziny:
-czytanie i interpretacja (ang. reading literacy),

– matematyka (mathematical literacy),

 – rozumowanie w naukach przyrodniczych (scientific literacy).

Badanie realizowane jest regularnie co trzy lata, począwszy od 2000 r.
W każdym z kolejnych badań szczególny nacisk jest położony na zbadanie jednej dziedziny.

Każdy z uczniów biorących udział w badaniu wypełnia zeszyt testowy zawierający zadania z pytaniami. Następnie uczniowie wypełniają kwestionariusz. Osobny kwestionariusz jest wypełniany przez dyrektora szkoły
i (od 2003 roku, w większości krajów) rodziców ucznia.

Pierwsze badanie PISA zrealizowano w 2000 roku: objęło ono 265 tys. uczniów
z 32 krajów, w tym 28 krajów OECD.
W PISA 2003 wzięło udział 42 krajów (ponad 275 tys. uczniów), w tym wszystkie kraje OECD. W badaniach PISA 2006 uczestniczyło 56 krajów, natomiast PISA 2009 badało uczniów z 64 krajów.

Rozumowanie w naukach przyrodniczych

Najlepsze wyniki zanotowano w następujących krajach:

PISA 2003	PISA 2006	PISA 2009
1. Finlandia 548 2. Japonia 548 3. Hongkong 539 4. Korea Płd 538 5. Liechtenstein 525 6. Australia 525 … . Polska ‚	1. Finlandia 563 2. Hongkong 534 3. Kanada 534 4. Tajwan 532 5. Estonia 531 6. Japonia 531 … 23. Polska 498	1. Szanghaj 575 2. Finlandia 554 3. Hongkong 549 4. Singapur 542 5. Japonia 539 6. Korea Płd 538 … 19. Polska 508

Matematyka

Najlepsze wyniki zanotowano w następujących krajach:

PISA 2003	PISA 2006	PISA 2009
1. Hongkong 550 2. Finlandia 544 3. Korea Płd 542 4. Holandia 538 5. Liechtenstein 536 6. Japonia 534 … 24. Polska 490	1. Tajwan 549 2. Finlandia 548 3. Hongkong 547 4. Korea Płd 547 5. Holandia 531 6. Szwajcaria 530 … 25. Polska 495	1. Szanghaj 600 2. Singapur 562 3. Hongkong 555 4. Korea Płd 546 5. Tajwan 543 6. Finlandia 541 … 25. Polska 495

Czytanie i interpretacja

Najlepsze wyniki zanotowano w następujących krajach:

PISA 2000	PISA 2003	PISA 2006	PISA 2009
1. Finlandia 546 2. Kanada 534 3. Nowa Zelandia 529 4. Australia 528 5. Irlandia 527 6. Hongkong 525 … 24. Polska 479	1. Finlandia 543 2. Korea Płd 534 3. Kanada 528 4. Australia 525 5. Liechtenstein 525 6. Nowa Zelandia 522 … 16. Polska 497	1. Korea Płd 556 2. Finlandia 547 3. Hongkong 536 4. Kanada 527 5. Nowa Zelandia 521 6. Irlandia 517 … 9. Polska 508	1. Szanghaj 556 2. Korea Płd 539 3. Finlandia 536 4. Hongkong 533 5. Singapur 526 6. Kanada 524 … 15. Polska 500

PISA 2012 w Polsce, tak jak w poprzednich latach, prowadzi Instytut Filozofii
i Socjologii PAN na zlecenie MEN.
Informacje o programie PISA znajdują się na stronie Instytutu (www.ifispan.waw.pl) oraz OECD (www.pisa.oecd.org).